朱家华
朱家华，男，1989年9月生，山东淄博人，中共党员，华中师范大学教育学博士毕业，人民教育出版社博士后（在站）。现任临沂大学副教授，硕士生导师。
一、教育经历
2008.9-2012.6，就读鲁东大学生命科学学院生物科学（师范）专业，获理学学士学位；
2012.9-2015.6，就读华中师范大学生命科学学院课程与教学论（生物）专业，获教育学硕士学位；
2016.9-2019.6，就读华中师范大学教师教育学院课程与教学论专业，获教育学博士学位。
二、工作经历
2019.7-2022.12，临沂大学生命科学学院讲师
2023.1-，临沂大学生命科学学院副教授
2023.9-，人民教育出版社博士后
三、讲授本科生课程
《生物学课程与教学论》《中学生物学课程标准与教材研究》《教育学》《教育心理学》《现代教育技术》《STEAM教育体验工坊》
四、研究方向
1.科学教育，科学哲学
2.场馆教育
3.信息化教学
五、主持项目
2022年度临沂大学“沂蒙精神与党的二十大研究”专项课题青年项目：加快建设新时代省域“SPOC+”教师教育高质量课程路径研究，2023.2-2024.12，主持。
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题：基于PTLs群体分析的职后教师线上研修的行为特征与动力机制研究，ECA220553，2022.8-2024.12，主持。
临沂市2022年度社会科学规划资助课题：受众期待视野下的科普自媒体运营与管理策略研究，2022LX165，2022.3-2022.11，主持。
临沂大学2021年度立项建设“课程思政”教学示范课程项目：中学生物学教材分析, K2021SZ180, 主持。
中国教育技术协会“十四五”规划课题：在线学习PTLs行为路径与动因分析研究, KT2021070,2021.10-2023.12,主持。
国家级大学生创新创业课题：科普自媒体受众的期待视野研究，202110452081，2021-2022，指导教师。
临沂市科协2021年度一般调研课题：基于馆校合作的科技馆展品内容建设现状研究,2021kxy001,2021.6-2021.12，主持。（已结题，获评优秀）
山东省教育科学“十三五”规划2020年度青年一般课题：低学段小学生科学本质观的群体特征与影响因素研究，2020QYB013,2020.9-2021.9，主持（免鉴定结题）。
临沂市2020年度社会科学规划课题：地方科技馆与学校合作开展科学教育的路径研究，2020LX089，2020.5-2020.11，主持。（已结题，获评优秀）
临沂大学博士科研启动项目：科技馆与学校协同开展科学教育的合作机制研究，2020.2-2025.2，主持。
临沂大学校级教学质量工程项目：《中学生物学教材分析》学生学习评价改革课程建设,PJKC1928，2019-2020，主持。
六、发表论文（部分）
朱家华，周煜琳, “动物体细胞核移植”教学中的疑点分析[J]. 生物学教学，2023（08）:83-84.
蔡雨佳，张雯，朱家华*,网络短视频类科普自媒体受众的期待视野研究[J].科技传播，2022(22):25-28.
宋以梅，鲁佳慧，董佳莹，朱家华，基于难度模型的高中生物学教科书比较研究——以2019版《分子与细胞》教科书正文部分为例[J].,中小学教材教学,2022(11):21-25.
董佳莹,彭静静,宋以梅,朱家华*.新版高中生物学《遗传与进化》教科书比较研究——以人教版和上海科教版为例[J].中学生物学,2022,38(02):78-81.
李雪，杜彦武，朱家华*.高中生物学教学中培养学生空间能力的策略初探[J]. 中学生物教学,2022(10):44-47. 北大核刊
朱家华,李秀菊,巴鹤臻,崔鸿.小学生科学学习态度的研究与启示[J].教学与管理,2022(18):21-26. 人大复印资料全文转载
朱家华，郗冬梅. 从嵌入到共生：我国新时代科技教育特色高中的建设转型之路[J].中国科技教育,2022,（05）:13-16.
马建兴，朱家华.以高质量的项目化学习促进学生生物学科核心素养的发展[J].新课程评论,2022(06):106-113.
朱家华，杨倩.馆校合作的视角：为什么到科技馆学习?[J].中国科技教育,2021,(04):13-15.
朱家华,王学慧.复杂性科学视域下的生命观念——兼论对生物学教学的启示[J/OL].系统科学学报,2021(04):2-7 CSSCI扩展版
高科,杨凯钧,朱家华*.对新教科书“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的对比研究[J].中学生物学,2021,37(06):69-71.
朱家华,周煜琳,宋娟.非正规教育中的青少年科技人才培养:现状、问题、对策[J].科普研究,2020,15(06):21-27+100-101. 北大核刊
朱家华,王学慧,窦福良.基于教师专业标准的师范生教学能力现状研究——以临沂大学生物科学专业为例[J].临沂大学学报,2020,42(05):128-135.
朱家华,马建兴.STEAM项目式学习:一条开展新时代劳动教育的实践路向[J].新课程评论,2020(10):34-41.
朱家华,伊丽莎. 疫情背景下直播教学的省思与启示[J].新课程评论,2020(Z1):47-53.
朱家华,张松,薛松,崔鸿.科技馆开展馆校合作的影响因素研究——基于对国内9座科技馆的访谈调查[J].自然科学博物馆研究,2020,5(03):28-34+100.
宋以梅,朱家华*.对新教材“糖类、脂肪和蛋白质检测”实验设计的述评——基于2019年版人教版和青岛版教材的比较研究[J].中学生物学,2020,36(01):60-63.
朱家华,陈怡,孟凡龙,崔鸿.基于Citespace软件的国际museum learning研究现状与趋势分析[J].中国博物馆,2020(01):47-53. 北大核刊
朱家华.再论科学及其内涵的多维意蕴[J].江汉学术,2019,38(01):25-33. CSSCI扩展版
朱家华，崔鸿，刘家武. 基于互动媒体技术的智慧教室设计思考[J]. 实验室研究与探索. 2018,37(12):252-256. 北大核刊
杨红丽，朱家华，崔鸿.再谈以”问题“为核心的科学探究教学[J].生物学教学, 2018（10）：17-18. 北大核刊
朱家华，崔鸿.小学科学教师专业化发展现状调查研究——以湖北省为例[J].中国考试,2018(08):52-59+68. CSSCI扩展版
张秀红，崔鸿，朱家华.美国高中生物学教材《Biology》体现学科核心素养的特色分析与启示[J].中学生物学,2018,34(08):68-70.
崔鸿，朱家华，张秀红. 基于项目的STEAM学习探析：核心素养的视角[J].华东师范大学学报（教育科学版），2017（4）: 54-61. CSSCI
朱家华，李兵，李春阳，崔鸿*. 面向师范生核心素养培育的虚拟仿真实验平台应用研究.实验室研究与探索[J]，2017（10）：218-222. 北大核刊
崔鸿，朱家华，杨舟. 从国际初中科学教材比较研究谈国际科学教育测评[J].中国考试，2016（8）: 26-33. CSSCI扩展版
七、编著教材
主编.课外科学教育的理论与实践.北京:北京师范大学出版社,2021,5.
主编.劳动教育（高一年级）.上海:华东师范大学出版社,2021,4.
副主编.科学教育与科学传播概论.北京:中国科学技术出版社,2020,4.
课题组核心成员.“科学教育蓝皮书系列” 《中国科学教育发展报告（2017）》.社会科学文献出版社，2017.
编委.发展生物学学科核心素养的教学设计：从理论到实践.北京:人民教育出版社,2019,10.
编委. “普通高等教育‘十二五’规划教材”《新理念生物学教学论(第2版)》. 北京大学出版社, 2016.
编委.“教师教育国家级精品资源共享课配套教材” 《中学生物学教学设计》.高等教育出版社,2016.
丛书编委.“苏式STEAM精品课程系列丛书”《苏州印记》、《能工巧匠》、《水乡探秘》.苏州大学出版社，2018.
团体标准主要起草人.标准编号T/HBAS 011—2018 ，《科学技术馆藏品与展品规范》，湖北省标准化协会2018.11.12发布。
团体标准主要起草人.标准编号T/HBAS 010—2018 ，《科学技术馆展陈规范》，湖北省标准化协会2018.11.12发布。
团体标准主要起草人.标准编号T/HBAS 009—2018，《科学技术馆术语》，湖北省标准化协会2018.11.12发布。
八、教学成果获奖
2022.3，山东省第九届教学成果奖（高等教育类）：“一体两翼·三融四跨”地方高校生物类双创人才培养体系探索与实践，二等奖，第二完成人（共10人），山东省教育厅。
2022.5，山东省基础教育教学成果奖：科学教师“五维度”专业素养及其协同提升路径研究与实践，二等奖，第三完成人（共6人），山东省教育厅。
九、其他个人奖励和荣誉
2019.8，第十一届馆校结合﹒科学教育论坛，获评“最佳论文”“优秀论文”两项奖励，中国科普研究所。
2019.8，第十一届山东省大学生科技节——山东省大学生生物学教学技能大赛，荣获“优秀指导教师”，省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省经信委、省人社厅。
2020.11，第十二届山东省大学生科技节——山东省大学生生物学教学技能大赛，荣获“优秀指导教师”，省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省经信委、省人社厅。
2020.11，第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛“优秀辅导教师”，山东省教育厅。
2020.11，临沂大学青年教师教学比赛三等奖，临沂大学。
2021.7，第十三届山东省大学生科技节——山东省大学生生物学教学技能大赛，荣获“优秀指导教师”，省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省经信委、省人社厅。
2022.11，第十四届山东省大学生科技节——山东省大学生生物学教学技能大赛，荣获“优秀指导教师”，省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省经信委、省人社厅。
2023.7，第十一届山东省师范类高校学生从业技能大赛“优秀辅导教师”，山东省教育厅。
十一、联系方式
zhujiahua@lyu.edu.cn